Tere, mu 10-aastane tütar valetab mulle üha enam. Enamasti on need väikesed asjad. Ma palun, et te koolis hommikust sööksite, vastab ta: jah, muumia, mulle silma vaadates valetab ta jultunult ja leian kohvrist võileivad. Seletan alati, et halvim tõde on parem kui parim vale, et vale tuleb välja hetkega. Paraku tulemusi pole. Määran talle karistused, nt keelan arvuti ja teleri. Mul on neist valedest ja segadusest kõrini, palun aidake.
Suure tõenäosusega on valetamine tütre testitud, tõhus viis enda tähelepanu juhtimiseks. Kui vale välja tuleb, hakkate kohe intensiivsemalt keskenduma TEMA ja TEMA inimesele. Teie hoolitsete TEMA, mitte näiteks oma õe eest, olge kodused. Lapsed, kelle vajadus olla tähelepanu keskpunktis pole rahuldatud, kasutavad sageli vanemate või õpetajate nördimust. Mida saaksite selles olukorras vale peatamiseks teha? Püüdke oma tütrele rohkem aega pühendada mitte kontrollimise mõttes, vaid saatmise, vestluse, kaastundliku huvi vastu tema probleemide, ideede ja tegevuste vastu. Ärge rakendage ebaefektiivseid karistusi (teleri vaatamise ja arvuti kasutamise keeld - eriti kuna see valdkond ei ole õigusrikkumisega seotud). Lõppude lõpuks teab teie tütar mitte valetada. Püüa mitte teha seda tema jaoks lihtsaks. Ärge esitage selliseid küsimusi nagu "Kas sa sööd oma võileibu?" Või "Kas sa koristasid?" Või pigem öelge: kui teil juhtub koolis oma võileibu puudust tundma, pange need koju jõudes külmkappi. Siis tuletage sellest meelde. Ärge võtke üle põhjuseid, miks võileibu enam ei sööda, sest see juhtus. Proovige valed muuta naljaks: "Aga sa petasid mind!" Rakendage nalja kokkuvõttes oma tütre jaoks sarnast meetodit, näiteks küsimusele: "Emme, kas te soojendate mulle piima?" vastus: "Muidugi mitte!" Tellimust ei pea küsima, sest näete, kas on. Pigem proovige öelda: "Tule, teeme siin korra" ja lavastage töö. Lõpuks kommenteerige: "Noh, suurepärane! Kohe toredam. " Nüüd saame teha midagi meeldivamat, näiteks jäätist sügavkülmast välja võtta. Auhind töötab seda välja kuulutamata ja nimetamata tõhusamalt. Pärast mõnda aega selliseid harjutusi, kui laps peaks pärast koristamist tundma, et see on tore, hakake küsima: "Kas korraldate siin ise mõne tellimuse või aitate teid?" Ja nii jõuate samm-sammult koristamata, mõnusas õhkkonnas. Ehitage kiituse abil täiendavat motivatsiooni, näidates oma kunstiteoseid teistele pereliikmetele. Võib-olla on see mugavam, kui kõik koristavad 15 minutit, aitavad üksteist? Selle peate ise lahendama. Soovin teile õnne haridusvõitluses ja tervitan teid.
Pidage meeles, et meie eksperdi vastus on informatiivne ega asenda visiiti arsti juurde.
Barbara Śreniowska-SzafranÕpetaja, kellel on aastatepikkune kogemus.
.jpg)
